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教研经理（英语启蒙教育）-有道事业部036
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有道事业部 |
其他>教育 |
全职 |
北京市 |
1人
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2018-10-18 |
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岗位描述
1、负责有道0-6岁早期教育相关产品的英语启蒙内容教研工作，根据产品教学理念搭建课程体系，组织内容开发制作；
2、与产品设计等其他部门对接，跟进内容流程，并对设计内容负责；
3. 协调相关团队按时高质量的完成阶段性任务，优化课程研发体系，提升课程研发的整体效率；
岗位要求
1、儿童英语教育领域教研5年以上经验或完整的教研项目实施经验；
2、具备内容策划和制作能力；
3、英语专业硕士及以上学历，良好的语言文字能力；
4、儿童类在线教育、育线下培训机构、出版行业等工作经验优先。
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教研经理（学前教育）-有道事业部036
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有道事业部 |
其他>教育 |
全职 |
北京市 |
1人
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2018-10-18 |
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岗位描述
1、负责有道0-6岁早期教育相关产品的早教内容教研工作，根据产品教学理念搭建课程体系，组织内容开发制作。
2、与产品设计等其他部门对接，跟进内容流程，并对设计内容负责；
3、协调相关团队按时高质量的完成阶段性任务，优化课程研发体系，提升课程研发的整体效率；
岗位要求
1、学前教育领域教研5年以上经验或完整的教研项目实施经验；
2、具备内容策划和制作能力；
3、良好的语言文字能力；
4、儿童类在线教育、线下培训机构、出版行业等工作经验优先。
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少儿编程讲师实习生-有道事业部096
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有道事业部 |
其他>教育 |
实习 |
北京市 |
2人
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2018-10-17 |
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岗位描述
1、参与课程教研、课程设计、课件编写工作
2、对少儿教育充满兴趣，会主动学习讲课技巧
3、对工作认真负责。并且能够长时间实习，实习期不少于3个月
岗位要求
1、本科以上学历，大三及研一、研二计算机相关专业优先
2、熟悉scratch或者机器人编程课程
3、普通话标准，表达能力、逻辑思维能力强
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乐高课程讲师-杭州研究院713
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杭州研究院 |
其他>教育 |
全职 |
杭州市 |
1人
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2018-10-16 |
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岗位描述
1.根据课程大纲体系，负责进行乐高线上课程教材编写、优化；
2.负责对线下讲师培训，并根据实际情况优化教学设计；
3.硬件课程教学大纲讨论及优化升级工作，按时交付优质、完整的课程内容体系；
4.负责线上课程的授课、磨课、录课等工作；
岗位要求
1.本科及以上学历，计算机相关专业、教育技术专业优先；
2.熟悉乐高WeDo、EV3等课程内容，3年及以上乐高教学、教研经验；
3.FLL、WRO带队经验优先；
4.具有强烈的责任心，团队合作和奉献精神；
5.对教育事业有热心、有情怀。
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英语教研经理（口语项目）-有道事业部036
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有道事业部 |
其他>教育 |
全职 |
北京市 |
1人
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2018-10-16 |
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岗位描述
1. 负责有道英语课程的规划设计和定位，对课程进行整体把握和编写，确保达成相关目标；
2. 负责课程项目管理及最终质量把控，与产品设计等其他部门对接，跟进内容流程，并对设计内容负责；
3. 协调相关团队按时高质量的完成阶段性任务，优化课程研发体系，提升课程研发的整体效率；
岗位要求
1. 3年以上在线英语教研相关工作经验，对教育产品、项目具备很强的认知、开拓和优化能力
2. 英语专业硕士及以上学历，优秀的英语听说读写四技能；
3. 优秀的沟通与表达能力，较强的组织和协调能力及团队协作能力；
4. 良好的工作热情和承压能力，责任感强，工作积极主动。
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STEAM教研经理-杭州研究院713
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杭州研究院 |
其他>教育 |
全职 |
北京市 |
1人
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2018-10-15 |
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岗位描述
1.梳理课程大纲，负责合作，引进或独立开发儿童编程课程大纲及课程内容；
2.参与课程产品研发的全链条，包括前期调研和定位、中期试课和开发，后期培训和收集反馈；
3.参与教学大纲讨论及优化升级工作，组织课程及产品的师资培训；
4.监督课程教学实践，确保教学质量。将课程最大化的传递给产品、运营、教学，及其他相关配合部门；
5.对外政府合作以及公校合作落地推进工作；
岗位要求
1.本科及以上学历，2年及以上教研、教学团队管理工作经验；
2.熟悉python编程语言，并具有相关授课经验；
3.有丰富一线教学经验或课程开发经验者优先考虑；
4.热爱少儿教育，性格活泼，有爱心和亲和力，喜欢与孩子互动；善于讲解和沟通，愿意去了解并熟悉少儿心理，善于调动学生学习积极性；
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英语课程教研员-杭州研究院009
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杭州研究院 |
其他>教育 |
全职 |
杭州市 |
1人
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2018-10-09 |
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岗位描述
1. 负责小学英语课程的教研、教学工作；
2. 负责课程相关的知识梳理、微课制作等工作；
3. 基于用户反馈和运营数据，合理的改进和调整课程内容；
4. 在运营推广团队的支持下，配合针对个人的包装和推广计划。
岗位要求
1. 本科及以上学历，英语相关专业出身，能够适应快速的学习；
2. 小学英语教学经历3年及以上，教坛新秀等荣誉称号者优先；
3. 拥有较为熟练的PPT、微课制作能力，能够胜任摄像机镜头前讲课；
4. 有较强的沟通能力，能与团队成员协同合作；
5. 对孩子们耐心、负责，对教育事业有热心、有情怀！
备注：简历请附上自己的微课作品链接！
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少儿编程课程助教-杭州研究院713
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杭州研究院 |
其他>教育 |
实习 |
杭州市 |
3人
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2018-10-09 |
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岗位描述
1. 负责少儿编程课程点评、作业批改及日常社群运营工作，如答疑、课程发布、统计作业等；
2. 参与少儿编程直播课程讲授，互动指导学生；
3. 协助完成STEAM教育、少儿编程教育的内容采编及发布；
4. 对学员反馈进行总结归纳，提出课程的改进意见，保证课程授课质量，提升整体课程学员满意度；
岗位要求
1、本科及以上学历，计算机或教育相关专业优先；
2、聪明机灵，学习能力强，有家教、编程开发实现经验优先；
3、对STEAM教育有认知，对少儿编程教育有兴趣，有编程学习经验；
4、有志于从事教育行业；
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建筑设计师-农业事业部056
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农业事业部 |
其他>农业 |
全职 |
杭州市 |
1人
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2018-10-08 |
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岗位描述
1）、参与项目可研调研，提出设计方面的专业建议及产品概念规划草案；
2）、对建筑设计专业的重要建材与部品，进行产品及生产厂家的调研，并完成考察报告；参与招标技术标书建筑相关专业的编写并参与相关招标工作；
3）、依据公司相关设计要求，负责设计任务书以及设计交工标准的建筑设计部分编写；
4）、负责对初步方案、扩初设计阶段建筑专业与设计院交流及设计质量监控，参与设计图纸会审，整理图纸会审记录，并提出整改意见；
5）、负责设计各阶段建筑方案和材料选型的优化工作；
6）、参与设计变更评审，就本专业部分提出技术意见；
7）、进行建筑专业衔接，控制重大设计变更，参与重大设计变更中建筑设计专业工作配合；
8）、对公司建成项目的建筑设计进行跟踪评价，编写评价报告；
9）、根据项目开发需求，配合经理向项目公司提供相应的技术支持；
10）、负责设计相关的技术规范、标准等的收集，参与关键工序的现场技术交底，并定期检查实施情况，参与项目工程竣工验收并提出专业建议；
11）、负责公司层面建筑专业技术标准、产品标准的制定与管理；参与对企业设计规范、工艺标准的研究制定与应用管理；
12）、完成上级领导安排的其他工作。
岗位要求
1）、建筑学等相关专业毕业，大学本科及以上学历，七年以上工作经历，具有大中型设计院背景、工业项目经验、注册一级建筑师优先，对新型生态养殖业的前景富有信心。
2）、熟悉国家及地方相关法规、政策及相关流程，精通建筑设计和施工，了解结构、电气、水暖、景观专业的设计和施工。
3）、具有良好的技术英语水平和计算机操作能力，富有责任心、事业心及团队合作精神，工作严谨细致，条理性强，性格开朗、乐观，善于与人沟通交流，有良好的职业操守和工作原则。
4）、熟练掌握CAD、PHOTOSHOP、SU软件，优秀的方案设计能力和丰富的施工图设计经验，具备良好的成本、质量意识。
5）、能吃苦耐劳，有创新力，能适应短期出差浙江、江西等地，工作地点杭州滨江区。
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机电设计师-农业事业部056
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农业事业部 |
其他>农业 |
全职 |
杭州市 |
1人
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2018-10-08 |
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岗位描述
1）、参与项目可研，提出机电设备选型设计方面的专业建议；
2）、了解重要设备、工艺对机电设计专业特殊要求；参与相关生产厂家的调研及机电设备材料的选型，并完成专业报告；参与机电设备招标技术标书的编写并参与相关招标工作；
3）、依据公司相关设计要求，负责设计交工标准的机电设计部分编写；
4）、负责对初步方案、扩初设计阶段机电专业与设计院交流及设计质量监控，参与设计图纸会审，整理图纸会审记录，并提出整改意见；
5）、负责设计各阶段机电方案的优化工作，跟踪落实大型设备对机电专业特殊性要求；
6）、参与设计变更评审，就本专业部分提出技术意见；
7）、进行机电专业衔接，控制重大设计变更，参与重大设计变更中机电设计专业工作配合；
8）、对公司建成项目的机电设计进行跟踪评价，编写评价报告；
9）、根据项目开发需求，配合部门经理向项目公司提供相应的技术支持；
10）、参与设计相关的技术规范、标准等的收集，参与关键工序的现场技术交底，并定期检查实施情况，参与项目工程竣工验收并提出专业建议；
11）、负责公司层面机电专业技术标准、产品标准的制定与管理；参与对企业设计规范、工艺标准的研究制定与应用管理；
12）、完成上级领导安排的其他工作。
岗位要求
1）、电气、机械设计制造及其自动化，电气、机械工程及自动化，机械电子工程等相关专业毕业，大学本科及以上学历，7年以上工作经历，具有大中型设计院背景、工业项目经验优先，对新型生态养殖业的前景富有信心。
2）、熟悉国家及地方相关法规、政策及相关流程，精通机电设计和施工，了解建筑、结构、水暖、景观专业的设计和施工。了解喂饲系统及各种其他设备的操作方式及原理，了解国内外先进的污水处理流程优先。
3）、具有良好的技术英语水平和计算机操作能力，富有责任心、事业心及团队合作精神，工作严谨细致，条理性强，性格开朗、乐观，善于与人沟通交流，有良好的职业操守和工作原则。
4）、熟练掌握CAD软件，丰富的施工图设计经验，具备良好的成本、质量意识。
5）、能吃苦耐劳，有创新力，能适应短期出差浙江、江西等地，工作地点杭州滨江区。
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初中英语辅导老师实习生-有道事业部096
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有道事业部 |
其他>教育 |
实习 |
北京市 |
1人
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2018-09-29 |
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岗位描述
1.维护付费班级群，负责班级群开课提醒，课程回顾，群答疑等。
2.参与直播课程，保证出勤率，重点跟踪学员的学习效果。
3.课后批改作业，针对学员出现的问题给予解答，帮助学生掌握科学的做题以及方法论。
4.定期对家长和学生进行回访，反馈和沟通学生学习情况，保持和学生以及家长的粘性，维护用户关系，建立用户信任，提高教学满意度。
5.以良好的教学和服务达成学员的续费指标。
岗位要求
1.本科及以上学历，有小学或初中科目辅导老师经验者优先。
2.善于沟通，有服务意识能够和学员及学员家长建立良好关系。
3.有责任心和耐心，愿意投身在线教育事业。
4.抗压能力强，有良好的团队合作意识，执行力强。
5.小学或初中基础知识扎实，无教师资格证要求。
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小学英语辅导老师实习生-有道事业部096
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有道事业部 |
其他>教育 |
实习 |
北京市 |
1人
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2018-09-29 |
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岗位描述
1.维护付费班级群，负责班级群开课提醒，课程回顾，群答疑等。
2.参与直播课程，保证出勤率，重点跟踪学员的学习效果。
3.课后批改作业，针对学员出现的问题给予解答，帮助学生掌握科学的做题以及方法论。
4.定期对家长和学生进行回访，反馈和沟通学生学习情况，保持和学生以及家长的粘性，维护用户关系，建立用户信任，提高教学满意度。
5.以良好的教学和服务达成学员的续费指标。
岗位要求
1.本科及以上学历，有小学或初中科目辅导老师经验者优先。
2.善于沟通，有服务意识能够和学员及学员家长建立良好关系。
3.有责任心和耐心，愿意投身在线教育事业。
4.抗压能力强，有良好的团队合作意识，执行力强。
5.小学或初中基础知识扎实，无教师资格证要求。
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初中化学辅导老师实习生-有道事业部096
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有道事业部 |
其他>教育 |
实习 |
北京市 |
1人
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2018-09-29 |
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岗位描述
1.维护付费班级群，负责班级群开课提醒，课程回顾，群答疑等。
2.参与直播课程，保证出勤率，重点跟踪学员的学习效果。
3.课后批改作业，针对学员出现的问题给予解答，帮助学生掌握科学的做题以及方法论。
4.定期对家长和学生进行回访，反馈和沟通学生学习情况，保持和学生以及家长的粘性，维护用户关系，建立用户信任，提高教学满意度。
5.以良好的教学和服务达成学员的续费指标。
岗位要求
1.本科及以上学历，有小学或初中科目辅导老师经验者优先。
2.善于沟通，有服务意识能够和学员及学员家长建立良好关系。
3.有责任心和耐心，愿意投身在线教育事业。
4.抗压能力强，有良好的团队合作意识，执行力强。
5.小学或初中基础知识扎实，无教师资格证要求。
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初中物理辅导老师实习生-有道事业部096
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有道事业部 |
其他>教育 |
实习 |
北京市 |
1人
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2018-09-29 |
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岗位描述
1.维护付费班级群，负责班级群开课提醒，课程回顾，群答疑等。
2.参与直播课程，保证出勤率，重点跟踪学员的学习效果。
3.课后批改作业，针对学员出现的问题给予解答，帮助学生掌握科学的做题以及方法论。
4.定期对家长和学生进行回访，反馈和沟通学生学习情况，保持和学生以及家长的粘性，维护用户关系，建立用户信任，提高教学满意度。
5.以良好的教学和服务达成学员的续费指标。
岗位要求
1.本科及以上学历，有小学或初中科目辅导老师经验者优先。
2.善于沟通，有服务意识能够和学员及学员家长建立良好关系。
3.有责任心和耐心，愿意投身在线教育事业。
4.抗压能力强，有良好的团队合作意识，执行力强。
5.小学或初中基础知识扎实，无教师资格证要求。
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小学数学辅导老师实习生-有道事业部096
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有道事业部 |
其他>教育 |
实习 |
北京市 |
1人
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2018-09-29 |
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岗位描述
1.维护付费班级群，负责班级群开课提醒，课程回顾，群答疑等。
2.参与直播课程，保证出勤率，重点跟踪学员的学习效果。
3.课后批改作业，针对学员出现的问题给予解答，帮助学生掌握科学的做题以及方法论。
4.定期对家长和学生进行回访，反馈和沟通学生学习情况，保持和学生以及家长的粘性，维护用户关系，建立用户信任，提高教学满意度。
5.以良好的教学和服务达成学员的续费指标。
岗位要求
1.本科及以上学历，有小学或初中科目辅导老师经验者优先。
2.善于沟通，有服务意识能够和学员及学员家长建立良好关系。
3.有责任心和耐心，愿意投身在线教育事业。
4.抗压能力强，有良好的团队合作意识，执行力强。
5.小学或初中基础知识扎实，无教师资格证要求。
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初中语文辅导老师实习生-有道事业部096
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有道事业部 |
其他>教育 |
实习 |
北京市 |
1人
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2018-09-29 |
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岗位描述
1.维护付费班级群，负责班级群开课提醒，课程回顾，群答疑等。
2.参与直播课程，保证出勤率，重点跟踪学员的学习效果。
3.课后批改作业，针对学员出现的问题给予解答，帮助学生掌握科学的做题以及方法论。
4.定期对家长和学生进行回访，反馈和沟通学生学习情况，保持和学生以及家长的粘性，维护用户关系，建立用户信任，提高教学满意度。
5.以良好的教学和服务达成学员的续费指标。
岗位要求
1.本科及以上学历，有小学或初中科目辅导老师经验者优先。
2.善于沟通，有服务意识能够和学员及学员家长建立良好关系。
3.有责任心和耐心，愿意投身在线教育事业。
4.抗压能力强，有良好的团队合作意识，执行力强。
5.小学或初中基础知识扎实，无教师资格证要求。
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小学语文辅导老师实习生-有道事业部096
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有道事业部 |
其他>教育 |
实习 |
北京市 |
1人
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2018-09-29 |
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岗位描述
1.维护付费班级群，负责班级群开课提醒，课程回顾，群答疑等。
2.参与直播课程，保证出勤率，重点跟踪学员的学习效果。
3.课后批改作业，针对学员出现的问题给予解答，帮助学生掌握科学的做题以及方法论。
4.定期对家长和学生进行回访，反馈和沟通学生学习情况，保持和学生以及家长的粘性，维护用户关系，建立用户信任，提高教学满意度。
5.以良好的教学和服务达成学员的续费指标。
岗位要求
1.本科及以上学历，有小学或初中科目辅导老师经验者优先。
2.善于沟通，有服务意识能够和学员及学员家长建立良好关系。
3.有责任心和耐心，愿意投身在线教育事业。
4.抗压能力强，有良好的团队合作意识，执行力强。
5.小学或初中基础知识扎实，无教师资格证要求。
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初中数学辅导老师实习生-有道事业部096
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有道事业部 |
其他>教育 |
实习 |
北京市 |
1人
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2018-09-29 |
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岗位描述
1.维护付费班级群，负责班级群开课提醒，课程回顾，群答疑等。
2.参与直播课程，保证出勤率，重点跟踪学员的学习效果。
3.课后批改作业，针对学员出现的问题给予解答，帮助学生掌握科学的做题以及方法论。
4.定期对家长和学生进行回访，反馈和沟通学生学习情况，保持和学生以及家长的粘性，维护用户关系，建立用户信任，提高教学满意度。
5.以良好的教学和服务达成学员的续费指标。
岗位要求
1.本科及以上学历，有小学或初中科目辅导老师经验者优先。
2.善于沟通，有服务意识能够和学员及学员家长建立良好关系。
3.有责任心和耐心，愿意投身在线教育事业。
4.抗压能力强，有良好的团队合作意识，执行力强。
5.小学或初中基础知识扎实，无教师资格证要求。
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在线辅导老师-有道事业部096
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有道事业部 |
其他>教育 |
全职 |
南京市 |
500人
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2018-09-27 |
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岗位描述
1.维护付费班级群，负责班级群开课提醒，课程回顾，群答疑等。
2.参与直播课程，保证出勤率，重点跟踪学员的学习效果。
3.课后批改作业，针对学员出现的问题给予解答，帮助学生掌握科学的做题以及方法论。
4.定期对家长和学生进行回访，反馈和沟通学生学习情况，保持和学生以及家长的粘性，维护用户关系，建立用户信任，提高教学满意度。
5.以良好的教学和服务达成学员的续费指标。
岗位要求
1.本科及以上学历，有小学或初中科目辅导老师经验者优先。
2.善于沟通，有服务意识能够和学员及学员家长建立良好关系。
3.有责任心和耐心，愿意投身在线教育事业。
4.抗压能力强，有良好的团队合作意识，执行力强。
5.小学或初中基础知识扎实，无教师资格证要求。
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STEAM教研经理-杭州研究院713
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杭州研究院 |
其他>教育 |
全职 |
杭州市 |
1人
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2018-09-26 |
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岗位描述
1.梳理课程大纲，负责合作，引进或独立开发儿童编程课程大纲及课程内容；
2.参与课程产品研发的全链条，包括前期调研和定位、中期试课和开发，后期培训和收集反馈；
3.参与教学大纲讨论及优化升级工作，组织课程及产品的师资培训；
4.监督课程教学实践，确保教学质量。将课程最大化的传递给产品、运营、教学，及其他相关配合部门；
岗位要求
1.本科及以上学历，2年及以上教研、教学团队管理工作经验；
2.熟悉python编程语言，并具有相关授课经验；
3.有丰富一线教学经验或课程开发经验者优先考虑；
4.热爱少儿教育，性格活泼，有爱心和亲和力，喜欢与孩子互动；善于讲解和沟通，愿意去了解并熟悉少儿心理，善于调动学生学习积极性；
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